老少网友共同成长

  河南财经政法大学关工委杨启玉

       学习了教育部教关委函【2013】26号文件《关于开展学习贯彻党的十八届三中全会精神研讨征文活动的通知》，感到开展这项活动很有意义。我以《老少网友共同成长》为题，撰写这篇从事关工委工作的体会作为征文，既是关工委工作实践的一次小结，也以参与征文活动为契机，与教育系统关工委朋友们进行交流与探讨，是一次很好的学习机会。

       2009年学校老干部处处长、关工委常务副主任邀我参加关工委工作，鉴于我的热爱教育、痴心德育；钟爱学生、甘做知己；骥老蹄欢、心系校园情结，和长期从事思政教学与研究，在明志与治学、成人与成才、理想与人生、爱情与事业、爱国与兴国、择业与创业、修身与修业、规律与纪律、礼貌与礼仪、自学与自立、组织入党与思想入党、服务同学与增长才干等话题有一定的积累，于是除了以不出任领导职务为条件外，毅然答应参与关工委活动。

       以往,参与关心下一代活动，一般都是以“五老”身份，与学生见面或者做专题报告,如从中学生到 大学生的角色转变、树立远大理想、树立正确婚恋观、树立正确职业观、勇于承担社会工作等。这种形式，即使是效果很好，也只能提高参与同学的共识，不便于解决个性问题。于是，我试验着在网上与学生结为好友，进行沟通交流，互相学习，共同提高，把在职时的“以生为友教学相长”，延伸到“老少网友共同成长”。 

       我感觉这是贯彻党的十八大关于“全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业”和“加强和改进网络内容建设，唱响网上主旋律”的举措之一。

       我和大学生们在网上的交流与沟通有这样几种办法：

       1、发表原创日志，与大学生好友交流；

       2、转发好友日志与大学生好友同分享，共勉励；

       3、接待大学生好友来访，聊天沟通，互相学习，共同提高；

       4、通过好友动态了解大学生好友心声、心情、心绪，酌情发表评论，借以帮助他（她）们排忧解 难；

       5、也常有Q友相约面谈，交换意见，互相探讨，消除纠结，解除郁闷，转忧为喜的。

       我是2007年春节接触网络，2007年5月，学会上机写文章，网络阅读，网络交友、交流的。目前MSN基本停用，新浪博友150人  ，博客圈 6 个，博文已发1274篇。QQ成为生活所必须，我的QQ好友目前454人，另有五个QQ圈，每圈都是几十人。我恪守“有教无类”、“以生为友”格言，QQ好友基本都是大学生，在校的，已经毕业的，本校的，外校的，甚至外省的，还有在国外的。他（她）们通过各种渠道加为我的好友。在我看来，网络确实如中共中央2004年16号文件所说，是“思想政治教育新阵地”、是“ 弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段”。在这里，可以“了解大学生思想状况，加强同大学生的沟通与交流，及时回答和解决大学生提出的问题”。 

       近来,大学生好友与我Q聊的内容有以下几个方面：

       1、关于学习与学业方面的：怎样读成人教育,取得学历？（深圳张翠燕）；已报成人高考，怎样学习备考，增强考取信心？（ 焦作小老乡）；在校专科学生，怎样跨专业专升本科？（贵州毕节）；物业管理专业学生如何转其它专业？( 郭绍靖);请求指导撰写毕业论文确定题目、写作格式、注意事项(杨净、李园园、贾倩);请求帮助修改论文（郑大西亚斯学院董科争）；怎样加强人文知识学习和思想修养，借阅《敢峰教育思想文集》、刘少奇《论共产党员的修养》、《毛泽东的读书生活》（杜林强）。

        2、关于恋爱与婚姻方面的：交往一年，对方才貌不错，总感到其心中不怎么有自己，是否尽快中断（刘晓可）；经济状况是成家持家的基础，怎样对待家庭经济条件不错，本人才智比较差的男友（刘晓可）；同窗好友，单方极于求爱，要求立即放弃现有工作，随其回家乡，以慰祖母，并到亲属门店做工，该咋办？（李园园）；与同窗女友恋爱盟婚，女孩儿父亲坚决反对，该怎么办？（黄  辉）；已经以身相许，方知被骗，如何是好？（xxx）； 怎样对待感情问题：俩人各不相让该咋办？（三一别院吴桃锐）。

        3、关于求职与就业：怎样处理打工与考研的关系，不读研，事业起点低，不打工，少了经济收入，还少了实践经验。（侯素芳）；英语专业本科毕业，有教师资格证，志愿当教师高校进不去，中教也难进，社会上的各种教育机构不规范，不解决“三金”问题，如何是好？（刘晓可）；本科毕业，学士学位，县域民办高校骨干员工，尚无房、无车、无存款，但有了孩子，无车还可以，无房、无存款，孩子教育怎么办？应聘公办高校学历低，转换行业，知识、能力、经验、职务要从零做起，纠结啊！（李丽娜）；迈出校门，走上社会，就遇到骗子公司，骗了押金，刚刚退出，老板就被拘审，劳动权难享有，安全感没保障（杨净）；大三本科学生，欲休学搞创作,写小说,是否可行？（刘腾飞）。准备到长沙中远职业培训中心毕业实习，不知妥当不妥当？（湖南曾忆萱）。

        4、其他方面的咨询：请给其姐姐或哥哥待出生的孩子起个名（张翠燕、田建强、常熠焓等）；嫂子是安阳民办学校教师,学校建房是否可以集资买房(赵惠利)；给我们公司写首诗,做首歌（靓靓、方晓彤）；猜疑丈夫与某大学生关系微妙，该咋办？（XXX）；欠交学费，学校要求停学该咋办（杨  玲）；读完大二，欠交学费，要不要坚持完成学业？不要毕业证合适吗？（赵志彪）；社团主要干部之间理念有差异，工作配合不好，自己该咋办（石姜曼）; 自己是社团干部，主要活动在学校，系里领导不了解工作成绩和实际表现，会不会影响入党？（石姜曼）；已经毕业10年，发展和晋升，需要提高学历，该如何考研或读MBA（ 姚兰）；请求帮助修改《关于青年教育和培养的调查报告》（张培）；算命，可信不可信，可以自己掌握命运吗？（杨白鸽）

        老年人也要成长，要做好网友，搞好关工委工作，需要注意两个问题。

        一是摆正自己与下一代的关系。

        心理相通才能心理相容,心理相容才能相互学习。

        老年人与下一代,只有各自注意角色定位,摆正关系,关心下一代的活动,才能收到实效。

        老年人的角色是:长者、朋友、导师,要心系下一代,关注下一代,关爱下一代,正确评价,寄予厚望,接触、了解、理解、沟通、呵护他(她)们,诚心耐心地帮助他（她）们排忧解难。      

        下一代的角色是：晚辈、朋友、学生，要尊敬老年人，理解老年人，学习老年人，帮助老年人。

        无论是固定关系，还是一次性关系，或者偶遇关系，都要紧密合作，各尽所能，做到双赢。

        我始终把自己摆在做学生朋友的位子上,但,自己是长者,是教师,又必须牢记育人的责任。要先学一步，多学一点，学用一致，以身示范，不负“大学生知己”的赞誉。

        二是端正对网络的认识。

        许多老年人常常误解网络，过分注意网络的负面作用，生怕孩子遭受网络毒害，学坏了。逐渐明白网络好处之后，则又往往对网络望而却步，缺乏学习和利用网络的信心。我自己就有一个提高认识的过程。1988年，学院举办电脑培训班，组织老同志学习电脑，任课老师从计算机原理讲起，一下子吓坏了老年学生，培训班半途而废。1996年，大女婿拟把淘汰的286电脑赠送给我，教我先练练打字，从练拼音开始，不由觉得挺麻烦，就放弃了。从此，心理上产生了敬畏感，觉得学不会电脑了，在两个民办大学帮助朋友做教学和学生工作期间，都配有电脑，因为心理障碍未消除，电脑基本成为摆设，靠年轻同事帮助写作和打印文件。2007年在深圳过春节，二女儿让我浏览她的博客，看到“维拉的红树林”圈里，众多博友探讨和记录子女教育问题，各抒己见，十分活跃，引得我跃跃欲试，竟然试着写了《今年过年不比往年》电子版处女作，其中宣示学会使用电脑写作的决心。2007年5月,我开了博，2009年9月,开始发QQ日志。用我二女儿的评论说;”老年人也在成长”！ 

        为下一代成长尽微薄之力，自己也在提高，“老少网友共同成长”！这就是五年来，利用网络，做关工委的切身体会。